在现在社会，小学生心理健康问题日益突显，怎样通过立异的教案设战略略来促进小学生的心理健康发展，成为教悔职责者亟待探索的迫切课题。本文将从领路、神志、举止三个维度开赴，筹商怎样通过立异教案联想，为小学生的心理健康提供有用援手。 #### 一、领路维度：引发学习风趣与酷好心 1. **技俩式学习**：联想跨学科的技俩，让学生在处罚本色问题的流程中学习新学问。举例，组织“城市联想者”举止，让孩子们联想我方的理想社区，既能提高他们的空间联想智商，又能引发他们对社会攀扯的珍爱。 2. **脚色饰演**：